Les neurosciences cognitives au service de l'apprentissage

2 jours (14 heures)

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En suivant cette formation, vous allez :

  • Concevoir des formations suscitant l'attention et l'engagement actif des apprenants, améliorant ainsi leur ancrage mémoriel®
  • Expliquer aux apprenants les fondamentaux du fonctionnement du cerveau en phase d'apprentissage, donnant ainsi du sens aux différentes modalités pédagogiques que vous appliquerez
  • Animer vos formations présentielles et distancielles de façon encore plus impactante et mémorisable
  • Utiliser de nombreux outils en lien avec vos modalités pédagogiques favorisant les 4 piliers de l'apprentissage.

Public concerné

  • Formateurs, formateurs internes et occasionnels, ingénieurs pédagogiques, ingénieurs formation.

Niveau requis

  • Avoir une expérience de la formation.

Introduction

  • Présentation de chacun
  • Attentes et objectifs visés de chaque participant
  • Présentation de la formation

J'applique ces fondamentaux dans mes animations

  • Capter et maintenir l'attention des apprenants
  • Générer des émotions chez les apprenants
  • Soigner sa posture de formateur : facilitateur, animateur, régulateur
  • Les outils associés pour une animation "cogni’efficace"

Ce que je crois savoir sur le cerveau, les neuromythes

  • Cerveau droit, cerveau gauche
  • Cerveau multitâches
  • Les intelligences multiples
  • Les styles d'apprentissage
  • Apprendre en dormant
  • Les conséquences sur le terrain de la formation et comment diversifier notre palette de modalités pédagogiques souvent réduite par nos croyances

Recueil de modalités pédagogiques au regard des 4 piliers de l'apprentissage

  • Enrichir mes techniques pédagogiques présentielles et distancielles, au moyen d'outils digitaux ou non

Les fondamentaux du fonctionnement du cerveau en phase d'apprentissage

  • Les différentes mémoires
  • Qu'est-ce que "apprendre" ?
  • Les 4 piliers de l'apprentissage
  • Le statut de l'erreur
  • Les émotions dans l'apprentissage

Synthèse de la session

  • Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
  • Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
  • Evaluation formative (Socrative) permettant de valider les compétences acquises
  • Bilan oral et évaluation à chaud

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Les neurosciences cognitives au service de l'apprentissage
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