La gestion du comportement "limite" de l'enfant et de l'adolescent en ESM

2 jours (14 heures)

MEDSOC-COMPLIM

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En suivant cette formation, vous allez :

  • Connaître et identifier les comportements limites des enfants et des adolescents
  • Comprendre les causes des comportements
  • Mieux appréhender les situations quotidiennes notamment concernant les comportements agressifs
  • Agir de façon adaptée face aux comportements limites des enfants et adolescents
  • Travailler en équipe pluridisciplinaire pour élaborer un projet éducatif et thérapeutique de prise en charge de ces enfants et adolescents.

Public concerné

  • Tout professionnel du secteur social, médico-social et sanitaire intervenant auprès d'enfants et d'adolescents.

Niveau requis

  • Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Introduction

  • Présentation de chacun
  • Attentes et objectifs visés de chaque participant
  • Présentation de la formation

L'attachement

  • Définition
  • Les styles d'attachement
  • Trouble de l'attachement

Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent

  • Personnalité bordeline
  • Personnalité antisociale
  • Dépression de l'enfant et de l'adolescent
  • Le trouble déficit d'attention / hyperactivité

Les comportements agressifs

  • Violence envers soi
  • Violence envers les autres
  • Cas spécifique du passage à l'acte suicidaire

La relation d'aide : quelle posture adopter ?

  • La bonne distance
  • L'intelligence émotionnelle
  • La communication

Le travail en équipe pluridisciplinaire autour du projet de l'enfant

  • Communiquer et travailler en équipe, en partenariat
  • La notion de parcours individualisé
  • Les espaces de régulation
  • L'institution comme tiers

Les réponses à apporter face aux comportements

  • Sécuriser l'environnement
  • Repérer les éléments déclencheurs
  • La sanction positive

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

  • Jeux de rôles et mise en situation
  • Analyse de situation vécue

Synthèse de la session

  • Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
  • Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
  • Bilan oral et évaluation à chaud
  • Evaluation formative (quiz) permettant de valider les compétences acquises

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La gestion du comportement "limite" de l'enfant et de l'adolescent en ESM
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