L'éducatif et le thérapeutique, les pathologies psychiatriques de l'adolescent(e)

3 jours (21 heures)

MEDSOC-PSYADO

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En suivant cette formation, vous allez :

  • Reconnaître des symptômes liés à une psychopathologie
  • Mettre en place un accompagnement éducatif au quotidien des adolescents dit difficiles
  • Travailler en équipe pluridisciplinaire et inter service pour élaborer un projet éducatif et thérapeutique de prise en charge des adolescents présentant des pathologies psychiatriques
  • Repérer vos forces et vos limites, trouver des espaces de régulation pour prendre le recul indispensable à l'accompagnement de ces adolescents.

Public concerné

  • Tout professionnel du secteur social, médico-social et sanitaire intervenant auprès d'adolescents présentant des troubles psychiatriques.

Niveau requis

  • Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Introduction

  • Présentation de la formation
  • Attentes des participants

La psychopathologie

  • Définition
  • Historique
  • Spécificité de l'adolescence

Les troubles de l'humeur

  • L'anxiété
  • La dépression
  • Le risque suicidaire à l'adolescence
  • La bipolarité

Troubles de la personnalité

  • La personnalité borderline
  • La personnalité antisociale
  • La personnalité paranoïaque

La schizophrénie

  • Les différents types de schizophrénie
  • Personnalité schizoïde
  • Personnalité schizotypique

Les troubles des conduites alimentaires

  • Anorexie
  • Boulimie

Le travail en équipe autour des troubles psychopathologiques

  • Le temps de régulation
  • L'analyse de pratique
  • Les échanges entre les différents services

La relation d'aide : quelle posture adopter ?

  • La bonne distance
  • L'intelligence émotionnelle
  • La communication
  • Postures corporelles

Poser un cadre rassurant et contenant

  • Le cadre symbolique de la loi
  • L'institution comme tiers
  • Qu'est-ce que l'autorité ?
  • Poser des limites, des repères
  • Répondre aux transgressions

Le travail en équipe pluridisciplinaire autour du projet de l'enfant

  • Communiquer et travailler en équipe, en partenariat
  • La notion de parcours individualisé

Les réponses à apporter face aux comportements

  • Sécuriser dès l'arrivée
  • Penser les moments de séparation, transitions
  • Repérer les éléments déclencheurs
  • Les différentes formes de médiation

Les espaces de régulation

  • L'analyse des pratiques
  • Communiquer en équipe : soutien, relai, coréférence, co-élaboration...
  • L'écriture pour soi
  • Repérer ses limites et ses ressources
  • Prendre soin de soi pour prendre soin des autres

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

  • Analyse des pratiques, jeux de rôles et mise en situation

Synthèse de la session

  • Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
  • Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
  • Evaluation formative (quiz) permettant de valider les compétences acquises
  • Bilan oral et évaluation à chaud

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L'éducatif et le thérapeutique, les pathologies psychiatriques de l'adolescent(e)
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