Ingénierie de formation

3 jours (21 heures)

FORM-ING

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En suivant cette formation, vous allez :

  • Construire une action de formation de la commande à l'évaluation
  • Elaborer des stratégies pédagogiques cohérentes avec les objectifs et les publics concernés par l'action
  • Mettre en oeuvre des modalités de suivi et d'évaluation.

Public concerné

  • Chargé(e)s de formation, responsables de formation ou récemment nommé(e)s.

Niveau requis

  • Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Introduction

  • Présentation de chacun
  • Attentes et objectifs visés de chaque participant
  • Présentation de la formation

Identifier les principes de l'ingénierie de formation et de l'ingénierie pédagogique

  • Comprendre les liens entre ingénierie de formation et ingénierie pédagogique
  • Acquérir le vocabulaire technique de l'ingénierie : définitions
  • Identifier le rôle des différents acteurs

Analyser la situation et formaliser le cahier des charges

  • Analyser la demande de formation
  • Recueillir les besoins en formation
    • Différencier les besoins collectifs, individuels et récurrents
    • Choisir des outils : entretiens, questionnaires...
  • Analyser les besoins et les traduire en objectifs de formation
  • Passer des objectifs de formation au plan de développement des compétences
  • Formaliser le cahier des charges
    • Comprendre la structure et les enjeux
    • Définir les critères de réussite et les livrables
    • Ecrire le cahier des charges
    • Rédiger l'appel d'offres

Construire le dispositif pédagogique

  • Connaître les différentes modalités de formation : intra, inter, interne
  • Connaître les formats pédagogiques : présentiel, FOAD, à distance, sur poste de travail...
  • Intégrer les outils digitaux dans la pédagogie : MOOC, plateformes d'échanges, classes virtuelles, vidéo...
  • Intégrer les actions sur poste de travail
  • Savoir articuler les différentes modalités et les choisir en fonction des besoins

Choisir des prestataires de formation

  • Rechercher les prestataires de formation
  • Identifier les obligations de l'entreprise et du prestataire
  • Construire une grille de sélection des prestataires à l'aide de critères prédéfinis
  • Préparer le suivi de l'achat de la convocation à l'évaluation

Mettre en oeuvre les actions de formation

  • Passer du plan de formation à l'action de formation de façon concrète
  • Mettre en place les instances de pilotage et un plan de communication
  • Conduire l'action : travailler en mode gestion de projet sur le triangle "qualité-coûts-délais"

Suivi et évaluation

  • Identifier les outils pour suivre les actions de formation
  • Construire une démarche d'évaluation
  • Accompagner les différents acteurs (prestataires, participants, managers...)
  • Evaluer l'action de formation
    • Définir les critères d'évaluation
    • Construire une grille d'évaluation
    • Valider les attendus
  • Créer un tableau de bord pour le suivi et l'évaluation des actions de formation

Synthèse de la session

  • Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
  • Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
  • Bilan oral et évaluation à chaud

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