Etre tuteur d'une personne en situation d'handicap

1 jour (7 heures)

RH-TUTHAND

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En suivant cette formation, vous allez :

  • Aider un collaborateur en situation de handicap à s'intégrer à son poste de travail et dans son équipe
  • Lever les réticences et les représentations liées au handicap
  • Accompagner la personne tout au long de son parcours
  • Favoriser sa montée en compétence du tutoré en tenant compte de ses besoins spécifiques.

Public concerné

  • Tuteurs ou futurs tuteurs de personnes en situation de handicap du secteur public ou privé.

Niveau requis

  • Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Introduction

  • Présentation de chacun
  • Attentes et objectifs visés de chaque participant
  • Présentation de la formation

Définir les contours de sa mission de tuteur

  • Le rôle du tuteur dans l'accompagnement ou le maintien à l'emploi d'un salarié / agent en situation de handicap
  • Le tutorat : définitions et pratiques professionnelles, diversité des situations tutorales
  • Les conditions pour devenir tuteur : cadre législatif
  • Les principales compétences d'un tuteur en lien avec les spécificités des handicaps
  • La posture du tuteur vis-à-vis du tutoré et du collectif de travail
  • La mise en place du tutorat : organiser et structurer sa mission
  • Lever les représentations concernant le handicap et comprendre les enjeux
  • Connaitre les acteurs, les aides et les prestataires pouvant intervenir en appui

L'accueil et l'intégration

  • La participation du tuteur au choix de la personne recrutée
  • Préparer l'accueil du tutoré en situation de handicap : l'importance de l'information, que dire ou ne pas dire ?
  • Accueillir le tutoré : organiser un accueil personnalisé au bénéfice d'une personne en situation de handicap
  • Guider le démarrage de l'activité : définir les objectifs professionnels et les compétences
  • Points de vigilance

Former le salarié à son poste de travail

  • Organiser la progression des acquis et des connaissances en fonction du parcours de formation du tutoré et de ses besoins spécifiques
  • Evaluer : adapter le contrôle des acquisitions des savoirs et savoir-faire

Accompagner efficacement la personne tout au long de son parcours

  • Assurer un suivi en coordonnant les acteurs du parcours
  • Adapter l'accompagnement en fonction du handicap du tutoré et des difficultés pouvant être rencontrées

Conclure et préparer la suite du parcours

  • Réaliser un bilan de fin de parcours
  • Aider à établir un projet professionnel

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

  • Mises en situation de handicap
  • Etudes de cas
  • Simulations d'entretiens
  • Recherche d'informations sur les moyens de compenser un handicap

Synthèse de la session

  • Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
  • Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
  • Evaluation formative (quiz) permettant de valider les compétences acquises
  • Bilan oral et évaluation à chaud

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